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宁海中学吹响语数外三大学科联袂推进的“集结号”

发布时间:19-01-10 录入:王秀燕 浏览次数:542

 

为了促进青年教师共同成长,发挥教育教学骨干力量,进一步提高学校教育教学的针对性和实效性,推动学校整体发展,学校已于2018年初成立了数学青年教师发展共同体。2019年1月2日,宁海中学举行宁海中学数学青年教师共同体工作总结暨语文、英语青年教师发展共同体成立仪式。

 

 


 

 

成亮老师

聚焦课改  合作创新  锐意进取

 

 


成亮老师代表数学青年共同体围绕以下四个方面进行总结:

一、我们最初的梦想

二、我们理解的共同体

三、回顾数学共同体一起经历的事情

四、我们存在的不足

共同体计划的周密性与落实的实际性之间的矛盾

自身专业发展的需求与日常繁重的工作之间的矛盾

共同体的民间性与共同体成员的自觉性之间的矛盾

宣布语文、英语青年教师发展共同体成立并宣读指导专家和成员名单

教师发展中心安文琳主任

 


校领导授牌,颁发聘书

 



 

 


 

语文青年共同体引领人表态发言

吴锐老师

 


 

吴锐老师代表语文青年教师共同体表示将会充分用好学校的平台,丰厚教育生命、成长教学自信,给学生们越来越好的课堂,给学校的发展贡献自己的力量。

英语青年共同体引领人表态发言

熊鹭老师

 


熊鹭老师认为共同体的成立从学科组建设角度讲可以算作是学科组建设的一个补充,更有针对性的使我们年青人更好更快的成长,今天共同体正式成立了,从今日起我们便多了一份归属,同样也多了一份责任,为了自身的发展,为了宁海的发展,更为了学生的发展,我们努力将自己变得更加优秀。

 

杜惠英书记


 

宁海中学杜惠英书记在总结发言中肯定了宁海中学青年共同体的成立,认为语文、英语共同体启动仪式,正式吹响了语数外三大学科联袂推进的“集结号”。杜书记还指出“学习共同体”的成立的三个“好”:形式多样的自主发展好、注重改革试验的做法好、过程性建设的经验传授好。

 


 


语文、英语共同体的成立标志着宁海中学吹响语数外三大学科联袂推进的“集结号”,是宁海“一核两线三体四翼”教师发展的重要组成部分,也是积极响应区教育局学校自主发展要求的创新之举,是健全学习共同体机制,激发组织活力,促进学校内生发展的重要举措,更是向着高品质高中师资队伍建设的目标迈出了坚实的一步。